المؤشرات الرئيسية لقياس الأداء في القطاع غير الربحي

Dr.3M · سبتمبر 12, 2023
المؤشرات-الرئيسية-لقياس-الأداء

 إن تأسيس نظام فعال لإدارة الأداء يعد أمرا جوهريا لتمكين المنظمات غير الهادفة للربح من متابعة مدى تقدمها في تحقيق رؤيتها وأهدافها الاستراتيجية. ويعد تطوير مجموعة متوازنة من المؤشرات الموضوعية متطلبا أساسيا لتأسيس مبدأ المساءلة وتأسيس ثقافة ترتكز على الأداء، ويهدف هذا البرنامج إلى صقل معارف ومهارات المشاركين ليتمكنوا من بناء لوحات مؤشرات قياس أداء Dashboards تدعم تنفيذ الاستراتيجية بصورة فعالة. كما يولي البرنامج أهمية لتوخي الحرص في التنبؤ بالأنماط السلوكية السلبية غير المتوقعة المترتبة على اختيار مؤشرات قياس الأداء، ويستند البرنامج على العشرات من النماذج الواقعية لمؤشرات قياس أداء العديد من المنظمات غير الهادفة للربح من الجمعيات الخيرية والأوقاف..

مع استكمال البرنامج، سيصبح المشارك قادرا علي:

  • إدراك أهمية تقارير الأداء كأداة رسمية لتوثيق ونشر مستويات الأداء الفعلية المحققة.
  • تحديد التشريعات والقواعد المنظمة لإعداد ونشر تقارير الأداء.
  • ضمان جودة محتويات تقارير الأداء من بيانات وتحليلات وتوصيات.
  • تحديد أكثر القنوات فعالية لنشر تقارير الأداء.
  • تحديد العناصر الفنية الواجب مراعاتها لإخراج التقارير في شكل جذاب يسهل فهمه.
  • إدراك العديد من الأخطار اللغوية الشائعة في إعداد التقارير.
  • القيادات الإدارية
  • أعضاء مكاتب تحقيق الرؤية
  • أعضاء إدارات التخطيط الاستراتيجي
  • سفراء الأداء
  • أعضاء إدارات إدارة الأداء
  • مديري المشاريع
  • العاملين في إدارات المراجعة الداخلية
  • المهتمين بتحرير تقارير الأداء
  • أعضاء إدارات التطوير التنظيمي والجودة

يمكنك التواصل معنا من فضلك اترك بيانات التواصل وسوف يتواصل فريقنا معك في أقرب وقت

متوسط درجة التقييم:
★★★★★

يجب عليك تسجيل الدخول وبدء هذا البرنامج التدريبي لتقديم مراجعة.

محتوى البرنامج التدريبي

معنى القياس

تاريخ القياس
وحدات وأدوات القياس
أهمية القياس في حياتنا
القياس الموضوعي والشخصي
أنواع مقاييس البيانات
لماذا نحتاج إلى قياس الأداء المؤسسي؟
تعريف المؤشرات الرئيسية لقياس الأداء
منهج تحليل النظم
مفهوم النموذج المنطقي
استخدام النموذج المنطقي لقياس أداء مراكز الرعاية الصحية الأولية
استخدام النموذج المنطقي لعلاج ظاهرة التسرب المدرسي
النموذج المنطقي - قياس العائد والاثر للبرامج التدريبية
تحليل علاقات السبب والنتيجة
تطوير مؤشرات الأداء بتحديد خصائص الأهداف الاستراتيجية
ما هو الفرق بين مؤشرات قياس الأداء وبيانات الأعمال والإحصاءات؟
تصنيفات المؤشرات
المقارنات الاربعة لمستويات الأداء
نموذج لإدارة الأداء في النظم
وحدات قياس مؤشرات الاداء
تراكمية مؤشرات الاداء
قطبية مؤشرات قياس الأداء
دورية قياس المؤشرات
اختيار القيم المرجعية
تحديد قيم خط الاساس
تحديد المستويات المستهدفة
تحديد حدود السماح
كيف نحقق التوازن بين مؤشرات قياس الأداء؟
معايير تقييم جودة مؤشرات قياس الأداء
بطاقة وصف مؤشرات قياس الأداء
حساب نسب الانجاز المعيارية

About Instructor

Dr.3M

د. محمد مصطفى محمود • مدير برامج الشهادات المهنية – الأكاديمية العالمية لإدارة الأداء, تورونتو – كندا • حاصل على دكتوراه في إدارة الأعمال (علم اتخاذ القرارات) وثلاث 3 درجات ماجستير (الإدارة – الهندسة المدنية – التخطيط الإقليمي) من جامعة بنسلفانيا – فيلاديلفيا – الولايات المتحدة الأمريكية. •تبلغ خبرته المهنية 46 عاماً (20 سنة كأستاذ جامعي في كل من الولايات المتحدة الأمريكية ومصر والكويت وكندا ، و 26 سنة أخرى في الحياة العملية في مجال التخطيط الاستراتيجي وقياس الأداء وتطوير القيادات). •شغل منصب مستشار لكل من وزير العمل ووزير الصحة ووزير الاقتصاد والتخطيط بالمملكة العربية السعودية •ساهم في تطوير مؤشرات الأداء لرؤية المملكة 2030 وقام بتطوير منهجية لقياس مستوى النضج في إدارة وقياس الأداء للأجهزة العامة. •أشرف وراجع على المئات من الخطط الاستراتيجية ومؤشرات الأداء وتقارير قياس الأداء. •شغل منصب مدير إدارة الاستراتيجية لمدة 5 أعوام في أمانة محافظة جدة •ساهم في تطوير مؤشرات الأداء لكل من برنامج ضيوف الرحمن وبرنامج تطوير الصناعة الوطني والخدمات اللوجيستية •صمم المئات من بطاقات الأداء المتوازن للعدبد من الهيئات الحكومية و الادارات المختلفة.والجهات الخيرية والخاصة والجامعات. •طور منهجية لقياس وتطوير فعالية مجالس الإدارات والتي استخدمت في العديد من المنظمات الخاصة وغير الهادفة للربح •شارك في إنشاء العديد من الأكاديميات مثل أكاديمية صافولا – أكاديمية بنده – معهد مدينة المعرفة للقيادة والريادة

12 البرامج التدريبية

+11 دارسين مسجلين
غير مسجل

البرنامج التدريبي Includes

  • 103 درس
  • 1 اختبار
  • شهادة البرنامج التدريبي
Please enable JavaScript in your browser to complete this form.